中国环境社会学

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本书是在北京举办的首届“中国环境社会学”学术研讨会论文集,从理论到方法,从国外到国内,从问题到政策,反映了中国学者在环境社会学领域的研究现状,标志着中国环境社会学的学科建构已经发展到一个新的水平。书中包括理论研究和经验研究两个部分,涉及了环境社会学理论的历史和前沿,我国环境污染的现状、社会成因和治理污染的对策,环境保护工作的成绩和问题,环境价值观等等,具有较高的理论价值和实践价值。
书    名
中国环境社会学
页    数
366
装    帧
平装
开    本
32

目录

中国环境社会学基本信息

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出版社: 社会科学文献出版社; 第1版 (2007年7月1日)
平装: 366页开本: 32开
ISBN: 9787802307155
条形码: 9787802307155
商品尺寸: 21.2 x 14.2 x 1.8 cm
商品重量: 440 g
ASIN: B0011C4AWK

  

中国环境社会学目录

第一章 绪论
第一节 环境社会学的产生与发展
一、环境社会学产生的背景
二、环境社会学的产生与发展过程
第二节 环境社会学的研究对象
一、环境与社会之间的相互关系
二、环境问题
三、环境行为
第三节 环境社会学的研究范式
一、新生态范式
二、系统论范式
三、政治经济学范式
四、建构主义范式
五、整合性范式
六、生活环境主义范式
七、社会转型范式
第二章 环境与社会
第一节 生态系统与社会系统
一、生态系统概述——从环境灾难说起
二、社会系统的基本内容
三、生态系统与社会系统的关系
第二节 环境社会科学的相关研究
一、环境伦理学的理性反思
二、环境经济学的利益假设
三、环境政治学的制度选择
四、环境史学的生态关怀
五、小结
第三节 环境与社会之间的相互关系
一、人、社会、环境之间的关系
二、社会对环境的影响
三、环境对社会的影响
第三章 环境问题
第一节 环境问题的含义、类型和特征
一、环境问题的含义
二、环境问题的类型和特征
第二节 当代环境问题的历史演变
一、当代环境问题的起始——工业革命
二、当代环境问题的全面爆发——20世纪40-50年代
三、当代环境问题的持续恶化——20世纪70年代
四、当代环境问题的彻底反省——20世纪80年代
五、当代环境问题的全面行动——新世纪的起点
第三节 环境问题的社会影响
一、环境问题的世界影响
二、我国环境问题的社会影响
三、环境问题的影响类型
第四节 环境问题的社会根源
一、环境问题的一般性社会根源
二、环境问题的深层根源
第五节 环境问题的相关研究
一、基于“环境与社会之间的互动关系”的环境问题研究
二、基于建构主义的环境问题研究
第四章 环境意识
第一节 环境意识的内涵
一、环境意识的定义
二、环境意识的内涵
第二节 环境意识的影响因素
一、自然环境的变迁
二、人的认知水平
三、环保运动
四、政府
五、环境教育
六、媒体
第三节 环境意识的测量
一、欧美环境社会学测量环境意识的理论基础与量表
二、环境意识测量量表在中国的运用
第四节 中国公众环境意识的现状
一、中国公众环境意识调查简介
二、中国公众环境意识的现状
第五章 环境正义
第一节 环境正义的提出与含义
一、环境正义的术语选用
二、环境正义的内涵
三、环境正义的原则
四、环境正义的外延探讨
第二节 代内环境正义
一、国际环境正义
二、国内环境正义
第三节 代际环境正义
一、代际环境正义:从代际正义理论谈起
二、当“代际正义”遇到“资源与环境
三、与后代人的“对话”缺失带来的争论
第六章 环境运动
第一节 环境运动的内涵与特征
一、环境运动的内涵
二、环境运动的特征
第二节 环境运动的兴起与发展
一、环境运动的兴起
二、西方环境运动的发展历程
第三节 环境运动的类型及影响
一、环境保护运动及其影响
二、环境正义运动及其影响
三、反环境运动及其影响
第四节 环保组织与绿色政治
一、环保组织的类型
二、绿色政治
三、“绿色政治”在中国
第七章 环境控制
第一节 环境控制的内涵
一、环境问题和环境控制
二、环境控制的内涵
三、环境控制的特征
四、环境控制的意义
第二节 环境管理
一、环境管理概念的界定
二、环境管理的理论基础
三、环境管理的机构设置
四、环境管理的手段
第三节 环境政策
一、环境政策(environmental policy)概述
二、环境政策的类型
三、环境政策的制定
四、环境政策的执行
五、环境政策的评估
第四节 中国的环境政策及其问题
一、中国环境政策体系及其演变
二、中国环境政策存在的主要问题
第八章 环境教育
第一节 环境教育概述
一、环境教育的产生与发展
二、环境教育的内涵
三、环境教育的特点
第二节 环境教育的类型与作用
一、环境知识教育及其作用
二、环境道德教育及其作用
三、环境实践教育及其作用
第三节 环境教育的国内外实践
一、环境教育的国际实践
二、环境教育的国内实践
第四节 环境教育与环境问题
一、环境教育与环境意识
二、环境教育与环境控制
三、环境教育与可持续发展
参考文献
后记

中国环境社会学序言

1999年,费孝通先生在为一套翻译丛书撰写的总序中说:“社会学恢复有20年了,我希望我国学者自己在积累教学经验和研究成果的基础上,也能够陆续出版一批我们自己编写的、更加结合中国国情的优秀教材。逐步做到以我们自己的教材为主、翻译教材为辅,立足本土,放眼世界。在这样的基础上,中国的社会学就会真正逐步成熟起来。”本来是为翻译丛书作序,老先生却深情地提到并寄厚望于“我们自己编写的、更加结合中国国情的优秀教材”,特别是把这件事与他晚年大力倡导的“文化自觉”、一直强调的“中国社会学者的责任”联系起来,情也殷殷,责也切切!
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